成都相關(guān)行業(yè)的就業(yè)發(fā)展介紹，是可以幫助到很多學(xué)生去知道汽修學(xué)校的就讀是比較不錯(cuò)的，而且關(guān)于社會(huì)方面的學(xué)校開設(shè)也是比較多的，也就意味著每個(gè)學(xué)生都是可以從自己方面的優(yōu)勢(shì)去對(duì)一所很好的汽修學(xué)校所進(jìn)行選擇，這樣是可以增加學(xué)生在汽修學(xué)校方面的就業(yè)興趣。

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的辦學(xué)培養(yǎng)

學(xué)校始終堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持"辦一流中職、育大國(guó)工匠"定位和"以人為本、鑄造未來"理念，恪守"以德潤(rùn)身、技臻至善"校訓(xùn)，全面實(shí)施"三全"育人，

大力弘揚(yáng)"學(xué)為人師、行為世范"的教風(fēng)，"鍥而不舍、精益求精"的學(xué)風(fēng)和"勿以惡小而為之、勿以善小而不為"的校風(fēng)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育，

培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德境界、專業(yè)技能、文化素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校資助政策

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)四川省學(xué)生資助管理中心《關(guān)于做好全國(guó)學(xué)生資助管理中心致初高中畢業(yè)生"兩封信"暨學(xué)生資助政策宣傳工作》要求和四川省教育廳等六部門關(guān)于貫徹落實(shí)《教育部等六部門關(guān)于做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》，

在學(xué)校范圍內(nèi)開展資助政策宣傳工作，嚴(yán)格按照國(guó)家文件和政策要求，嚴(yán)審申請(qǐng)條件，規(guī)范評(píng)審程序，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持"公開、公平、公正"，按時(shí)保質(zhì)完成了學(xué)生資助工作的規(guī)范評(píng)審、科學(xué)評(píng)審和陽光評(píng)審。

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有教師152人，其中專任教師69人，校內(nèi)兼課數(shù)16人、校外兼職數(shù)12人，校外兼課55人。

立足于學(xué)校事業(yè)與教師個(gè)人發(fā)展需要，組織全體教師學(xué)習(xí)傳承黃大年、張桂梅等教師楷模的奉獻(xiàn)大愛精神，強(qiáng)化全體教師立德樹人的時(shí)代責(zé)任感與哺育成都工匠的使命感;

堅(jiān)持開展師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政教育，增強(qiáng)全體教師自律自警意識(shí)和守正防變能力;對(duì)標(biāo)開展教師個(gè)人診改工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)能力提升。

就讀汽修學(xué)校對(duì)感興趣的學(xué)生來說是比較不錯(cuò)的，這一點(diǎn)在選擇方面是可以提前去對(duì)汽修的相關(guān)信息所進(jìn)行了解，而且汽修相關(guān)的技能對(duì)于學(xué)生方面來說是終身的，再加上社會(huì)方面對(duì)于車輛的存在是越來越多，對(duì)其汽修崗位是有所發(fā)展的。