中考只考了300-400分可以上高中嗎?對(duì)于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的南通中考提檔線來(lái)看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。

南通中考300-400分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

金橋職業(yè)學(xué)校

金橋職業(yè)學(xué)校也稱“金橋?qū)W校”，全稱為“如皋市 [1] 金橋職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，是由勞動(dòng)部門批準(zhǔn)成立的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。該校創(chuàng)辦于1992年，原名“如皋市染織職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，也簡(jiǎn)稱“染織職業(yè)學(xué)校”。創(chuàng)辦初期以紡織擋車工、機(jī)修工，橫機(jī)編織擋車工、機(jī)修工為主要培訓(xùn)對(duì)象，近年來(lái)隨著勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求變化，開設(shè)了焊接、數(shù)控、電腦、財(cái)會(huì)、廚師、西點(diǎn)、電工等熱門專業(yè)。

金橋職業(yè)學(xué)校教學(xué)理念

注重學(xué)員興趣，實(shí)施因材施教。技能培訓(xùn)學(xué)校招收的學(xué)員具有年齡層次差異大、文化水平高低懸殊、生源地區(qū)五湖四海的特點(diǎn)。針對(duì)這一特殊情況，金橋?qū)W校因材施教，把動(dòng)手能力培養(yǎng)作為技能培訓(xùn)的突破口，開創(chuàng)了“重興趣，重實(shí)踐”的教學(xué)模式，得到社會(huì)廣泛好評(píng)。特別是廚師、早點(diǎn)、西點(diǎn)、電腦維修、電工、焊工等班級(jí)，幾乎全部實(shí)踐，學(xué)員整天動(dòng)手，學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。學(xué)校定期召開教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)，把“興趣教學(xué)”作為教學(xué)研討的主要內(nèi)容，使教師認(rèn)識(shí)到“興趣是最好的老師”。有的學(xué)員初中畢業(yè)時(shí)成績(jī)較差，入學(xué)后，通過(guò)教師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、幽默的課堂語(yǔ)言，以及實(shí)踐為主的教學(xué)，自然而然地把學(xué)技術(shù)當(dāng)成了游戲，有的到了廢寢忘食的境地。學(xué)校因此形成了“勤奮進(jìn)取，你追我趕”的良好學(xué)風(fēng)。學(xué)校還定期舉辦專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽和技術(shù)比武。

金橋職業(yè)學(xué)校榮譽(yù)

2007年4月金橋職業(yè)學(xué)校正式通過(guò)國(guó)家ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證，標(biāo)志著江蘇省培訓(xùn)學(xué)校的質(zhì)量管理邁上新臺(tái)階。

江蘇如皋職業(yè)教育中心校

學(xué)校占地面積333畝，建筑面積11.6萬(wàn)平方米，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)室近60個(gè)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積1.6萬(wàn)平方米，實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值達(dá)1820萬(wàn)元，生均教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、行政用房建筑面積18.95平方米，生均教學(xué)儀器設(shè)備為4538元。圖書藏書(含電子圖書)20萬(wàn)冊(cè)，建成了百兆寬帶校園網(wǎng)。學(xué)校已創(chuàng)建成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中、首批江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育課程改革試驗(yàn)學(xué)校，已成功申報(bào)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。

江蘇如皋職業(yè)教育中心校辦學(xué)特色

在40多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、創(chuàng)建一流、人才強(qiáng)校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以能力為本位”的辦學(xué)方向，以“擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)涵、特色發(fā)展”為發(fā)展目標(biāo)，緊抓專業(yè)建設(shè)主線，形成“師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，課程建設(shè)為中心，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為支撐”的建設(shè)鏈，成功構(gòu)建了中等職業(yè)教育、五年制高職教育、江蘇教院函授、中央電大開放教育、奧鵬遠(yuǎn)程教育、師訓(xùn)干訓(xùn)以及面向社會(huì)的職業(yè)技能培訓(xùn)的多元化辦學(xué)格局。走出了一條內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路并已取得一定成效，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力。

江蘇如皋職業(yè)教育中心校校園環(huán)境

學(xué)校以科學(xué)規(guī)劃、精巧構(gòu)思、合理搭配、突出和諧自然為校園綠化方針，真實(shí)做到“春夏有花、秋冬有綠，綠滿校園、香滿校園”。學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)、生活等分區(qū)明確，布局科學(xué)。在校園綠化美化和中心景點(diǎn)設(shè)計(jì)中，力求自然景觀與人文景觀相配合，并賦予厚重的文化內(nèi)涵。校園內(nèi)主干道邊的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)牌莊重醒目;校園內(nèi)文化藝術(shù)長(zhǎng)廊別致典雅;張貼的企業(yè)家名言和創(chuàng)業(yè)故事以及知名企業(yè)家、校園技能之星照片催人奮進(jìn);草坪內(nèi)的溫馨提示牌、室內(nèi)懸掛的名言警句字字發(fā)聲，整個(gè)校園成為一部立體多彩的育人教科書。學(xué)校被評(píng)為“南通市綠色學(xué)校”、“江蘇省園林單位”。

江蘇如皋第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)

江蘇如皋第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)(簡(jiǎn)稱“如皋一職高”)，是江蘇省一流的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職中，江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校和江蘇高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校，是如皋職教園中一面鮮艷的旗幟。

江蘇如皋第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)開設(shè)專業(yè)

學(xué)?，F(xiàn)有師生員工 4600余人，占地面積180畝，建筑面積5.3萬(wàn)平方米。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施2000多萬(wàn)元，建有電子、機(jī)電、計(jì)算機(jī)、建筑、餐飲、服裝、商務(wù)、藝術(shù)實(shí)訓(xùn)中心和服裝、電子、數(shù)控、機(jī)械加工4個(gè)工學(xué)結(jié)合車間，開設(shè)了貼近社會(huì)需求的近30個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電、電子、商務(wù)、服裝四個(gè)專業(yè)為江蘇省示范專業(yè)，機(jī)電專業(yè)建有江蘇省實(shí)訓(xùn)基地，電子專業(yè)為江蘇省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。

江蘇如皋第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)獲得榮譽(yù)

學(xué)校先后獲得“全國(guó)德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省和諧校園”、“江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省價(jià)格誠(chéng)信單位”、“江蘇省中小學(xué)黨建工作先進(jìn)集體”、“江蘇省青少年法制宣傳教育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省五四紅旗團(tuán)委”、“南通市文明單位”、“南通市模范學(xué)校”、“南通市德育工作先進(jìn)學(xué)校”、“南通市職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“南通市最安全學(xué)校”等榮譽(yù)，形成了示范輻射效應(yīng)和品牌效應(yīng)。

南通體臣衛(wèi)生學(xué)校

　　南通體臣衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

　　南通體臣衛(wèi)生學(xué)校是公立全日制高等職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)有南通、海安兩個(gè)校區(qū)。體臣衛(wèi)校新校區(qū)已經(jīng)正式啟用，英倫風(fēng)格的建筑立于南通的東南寶地，占地面積317畝、建筑面積15.7萬(wàn)平方米。環(huán)境優(yōu)美，校風(fēng)和諧。其前身為南通衛(wèi)生學(xué)校，創(chuàng)辦于1951年秋，是江蘇八所老衛(wèi)校之一 ，1993年更名為南通體臣衛(wèi)生學(xué)校。

　　南通體臣衛(wèi)生學(xué)校起源

　　是南通地區(qū)唯一一所培養(yǎng)白衣天使的搖籃。1951年8月，原南通學(xué)院醫(yī)科受蘇北人民行政公署衛(wèi)生局委托，創(chuàng)辦公立蘇北第二醫(yī)士學(xué)校、蘇北第二護(hù)士學(xué)校，是為南通體臣衛(wèi)校前身。其后數(shù)十載，學(xué)校相繼易名為蘇北醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校，江蘇省南通醫(yī)士、護(hù)士學(xué)校，江蘇省南通護(hù)士學(xué)校，江蘇省南通衛(wèi)生學(xué)校，南通衛(wèi)生學(xué)校等等。其主管部門亦在省、市衛(wèi)生部門之間更迭。

　　南通體臣衛(wèi)生學(xué)校發(fā)展歷程

　　1991年1月，臺(tái)胞姜體臣先生捐資助學(xué)，為褒揚(yáng)其義舉，1993年學(xué)校更名為南通體臣衛(wèi)生學(xué)校。南通第二衛(wèi)生學(xué)校、啟東衛(wèi)生學(xué)校、江蘇省海安針灸推拿學(xué)校先后于1988年、1994年、2008年并入。2011年1月30日，江蘇省教育廳批準(zhǔn)南通體臣衛(wèi)生學(xué)校增列為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南通衛(wèi)生分院。學(xué)校將“一流的師德風(fēng)范，一流的師資團(tuán)隊(duì)，一流的天使風(fēng)采，一流的校園文化”確定為辦學(xué)目標(biāo)，秉承 “厚德、礪志、博學(xué)”的校訓(xùn)，“求先、求新、求實(shí)”的校風(fēng)，“精業(yè)、善導(dǎo)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“敏學(xué)、慎思、篤行”的學(xué)風(fēng)，建校60年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了2萬(wàn)多名高素質(zhì)技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。學(xué)校位于中國(guó)近代著名實(shí)業(yè)家、教育家、思想家張謇先生的故里。

　　南通體臣衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

　　在校生已達(dá)6000余人，現(xiàn)有五年制高職護(hù)理、藥學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、針灸推拿和四年制中職護(hù)理、藥劑和針灸推拿技術(shù)等專業(yè)。其中五年制高職護(hù)理、藥學(xué)和四年制中職護(hù)理、藥劑皆為江蘇省示范專業(yè)，針灸推拿為江蘇省特色專業(yè)。學(xué)校還與南京醫(yī)科大學(xué)、蘇州大學(xué)、南通大學(xué)、江蘇大學(xué)等高等院校聯(lián)合辦學(xué)，構(gòu)建中、高等教育立交橋，為中、高職畢業(yè)生和在職醫(yī)護(hù)人員創(chuàng)造提升學(xué)歷層次的自我發(fā)展空間。形成了五年制高職、四年制中職二個(gè)層次，普通職教、成人職教、職后培訓(xùn)三種形式互補(bǔ)的辦學(xué)格局。學(xué)校師資力量強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高，畢業(yè)生專業(yè)思想牢固，醫(yī)學(xué)理論知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐操作技能強(qiáng)，深受用人單位歡迎，歷年就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

沒(méi)有達(dá)到南通中考提檔線的同學(xué)雖然不能上高中，但是現(xiàn)在我國(guó)的職業(yè)教育一樣有很多的升學(xué)渠道，就學(xué)歷提升這一塊，根本不需要有任何擔(dān)心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!