2025年德州哪些中職學校有工業(yè)機器人專業(yè)?這是近段時間被問到比較多的一個問題，對此，老師把德州所有開設有工業(yè)機器人專業(yè)的中等職業(yè)學校的信息都整理了出來，同學們可以看一下這些學校的信息，相信能對你們擇校有不少幫助。

中職工業(yè)機器人專業(yè)招生條件

學歷要求?：

初中畢業(yè)或具有同等學力(如往屆初中畢業(yè)生)?

"3+2"五年制大專班要求應屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件

年齡限制?：15-18周歲

身體條件?：

無色盲色弱，肢體無嚴重功能障礙?

無傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴重慢性病

專業(yè)基礎要求?：

具備一定的數(shù)學、物理基礎?

優(yōu)先錄取有機器人/航模競賽經歷者?

初中生學習工業(yè)機器人專業(yè)的優(yōu)勢

培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力：學習工業(yè)機器人專業(yè)可以幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，通過親手操作機器人、編寫程序、解決實際問題等過程，提升學生的動手能力和解決問題的能力。

增強跨學科整合能力：工業(yè)機器人專業(yè)涉及機械、電子、計算機等多個學科的知識，學習這個專業(yè)可以幫助學生增強跨學科整合能力，提高綜合素質。

提升就業(yè)競爭力：隨著工業(yè)機器人的普及和應用，掌握工業(yè)機器人技術的人才將更具市場競爭力。初中生學習這個專業(yè)可以為將來的就業(yè)打下堅實的基礎。

德州開設工業(yè)機器人專業(yè)學校有哪些

德州交通職業(yè)中等專業(yè)學校

德州交通職業(yè)中等專業(yè)學校是一所經山東省教育廳批準設立的全日制中等職業(yè)學校。學校始建于1985年，以培養(yǎng)高素質技術技能人才為目標，涵蓋汽車工程、智能制造、信息技術等多個領域。工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)是學校重點建設的新興專業(yè)，依托校企合作平臺，結合市場需求，系統(tǒng)培養(yǎng)學生在工業(yè)機器人操作、編程、維護及自動化生產線管理方面的能力。

該專業(yè)配備現(xiàn)代化實訓中心，包含工業(yè)機器人工作站、PLC編程實驗室及智能制造模擬產線，為學生提供貼近實際生產的實踐環(huán)境。學校與多家制造業(yè)企業(yè)建立深度合作，引入企業(yè)真實案例教學，并定期組織學生參與技能競賽和行業(yè)認證。畢業(yè)生主要面向機械制造、汽車、電子等行業(yè)，從事機器人應用工程師、自動化設備調試員等崗位，就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

德州科技職業(yè)學院附屬中等專業(yè)學校

德州科技職業(yè)學院附屬中等專業(yè)學校隸屬于德州科技職業(yè)學院，是一所集職業(yè)教育與技能培訓于一體的公辦中職院校。學校開設的工業(yè)機器人技術專業(yè)對接區(qū)域智能制造產業(yè)需求，側重培養(yǎng)學生在機器人系統(tǒng)集成、維護及智能化設備管理方面的核心技能。

專業(yè)課程設置涵蓋工業(yè)機器人基礎、機械制圖、自動控制原理、傳感器技術等模塊，配備有先進的教學設備，包括KUKA、ABB等品牌機器人實訓平臺。學校注重產教融合，與多家智能裝備企業(yè)共建實習基地，推行“工學交替”模式，讓學生參與企業(yè)項目實踐。近年來，學生在省級職業(yè)技能大賽中多次獲獎，畢業(yè)生可通過高職院校對口升學或直接就業(yè)，成為技術骨干或項目管理人員。

德州市信息工程學校

德州市信息工程學校是德州市教育局直屬的中等職業(yè)學校，以信息技術和智能制造為辦學特色。工業(yè)機器人技術應用專業(yè)于2018年設立，致力于培養(yǎng)機器人安裝調試、編程操作及系統(tǒng)維護的技術人才，服務于本地及周邊區(qū)域的先進制造業(yè)。

學校為工業(yè)機器人專業(yè)建設了智能化實訓室和虛擬仿真實驗室，引入模塊化教學體系，強化學生對機器人視覺識別、運動控制等前沿技術的學習。同時，學校與多家知名機器人企業(yè)簽訂合作協(xié)議，開展訂單式培養(yǎng)，學生畢業(yè)后可直接進入合作企業(yè)就業(yè)。近三年，該專業(yè)學生在中職組機器人技術應用賽項中成績優(yōu)異，升學與就業(yè)渠道暢通，多數(shù)畢業(yè)生選擇對口高職或成為企業(yè)技術專員。

德州四方職業(yè)中等專業(yè)學校

德州四方職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于2003年，是一所民辦綜合性中職院校。學校工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)聚焦于自動化生產線設計與機器人運維，課程涵蓋機械基礎、電氣控制、編程開發(fā)及安全生產規(guī)范等內容。

教學團隊由行業(yè)專家和雙師型教師組成，依托學校自有的機器人創(chuàng)新工作室，開展項目化教學。實訓中心配備工業(yè)機器人拆裝平臺、離線編程軟件等設施，學生可參與模擬項目開發(fā)。學校與本地裝備制造產業(yè)園建立校企合作聯(lián)盟，畢業(yè)生主要進入自動化企業(yè)擔任機器人操作員或設備維護技術員，部分學生通過職教高考進入高等職業(yè)院校深造。