當(dāng)計(jì)算機(jī)專業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重時(shí)，工業(yè)機(jī)器人正以98%的對(duì)口就業(yè)率成為新寵。兩者的本質(zhì)區(qū)別在于：前者側(cè)重虛擬世界編碼，后者專注物理世界智能化改造。對(duì)喜歡動(dòng)手操作的初中生，該專業(yè)優(yōu)勢(shì)在于：學(xué)習(xí)過(guò)程可見可觸(調(diào)試機(jī)械臂比寫代碼更直觀);職業(yè)路徑明確(從操作員到項(xiàng)目經(jīng)理);且受自動(dòng)化浪潮推動(dòng)薪資漲幅穩(wěn)定。本篇文章就整理了鹽城開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的職校名單，想要在鹽城讀職校學(xué)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的同學(xué)可以看一下文章內(nèi)容，選擇適合自己的中等職業(yè)學(xué)校就讀。

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求?：

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力(如往屆初中畢業(yè)生)?

"3+2"五年制大專班要求應(yīng)屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件

年齡限制?：15-18周歲

身體條件?：

無(wú)色盲色弱，肢體無(wú)嚴(yán)重功能障礙?

無(wú)傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴(yán)重慢性病

專業(yè)基礎(chǔ)要求?：

具備一定的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)?

優(yōu)先錄取有機(jī)器人/航模競(jìng)賽經(jīng)歷者?

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的前景與趨勢(shì)

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)是一個(gè)具有廣闊前景和強(qiáng)大生命力的領(lǐng)域。隨著制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和智能化發(fā)展，工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用需求日益旺盛。未來(lái)，工業(yè)機(jī)器人將在更多領(lǐng)域得到應(yīng)用，市場(chǎng)需求將持續(xù)增長(zhǎng)。同時(shí)，隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新，工業(yè)機(jī)器人的性能和功能也將不斷提升，為行業(yè)發(fā)展注入新的活力。

鹽城開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是江蘇省內(nèi)知名的工科類中等職業(yè)學(xué)校，依托雄厚的機(jī)電專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)校于2018年正式開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。該專業(yè)以“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”為核心，培養(yǎng)具備工業(yè)機(jī)器人操作、編程、維護(hù)及系統(tǒng)集成能力的技術(shù)技能人才。學(xué)校配備工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，包含ABB、FANUC等品牌機(jī)器人實(shí)訓(xùn)設(shè)備，并與本地智能制造企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐機(jī)會(huì)。

專業(yè)課程設(shè)置涵蓋機(jī)器人機(jī)械基礎(chǔ)、電氣控制技術(shù)、PLC編程與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成等模塊，同時(shí)注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽工業(yè)機(jī)器人賽項(xiàng)中多次獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，主要服務(wù)于長(zhǎng)三角地區(qū)高端制造企業(yè)，從事機(jī)器人安裝調(diào)試、運(yùn)維管理等崗位。

鹽城技師學(xué)院

鹽城技師學(xué)院是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校，其工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)。學(xué)校立足智能制造領(lǐng)域，通過(guò)“校企雙制”模式聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)器人領(lǐng)域的高素質(zhì)技能人才。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由行業(yè)專家和高級(jí)技師組成，教學(xué)成果突出，師生團(tuán)隊(duì)曾獲省級(jí)以上技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)十余項(xiàng)。

學(xué)院建有工業(yè)機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)基地，涵蓋工作站編程、視覺(jué)檢測(cè)、自動(dòng)化產(chǎn)線調(diào)試等模塊，并與西門子、埃斯頓等企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)室。課程注重實(shí)踐能力，學(xué)生需完成機(jī)器人仿真設(shè)計(jì)、工作站集成等實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。畢業(yè)生廣泛就業(yè)于新能源汽車、3C電子、智能裝備等企業(yè)，部分學(xué)生通過(guò)職教高考升入高職院校深造。

鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，于2020年增設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)，面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化和智能裝備領(lǐng)域培養(yǎng)應(yīng)用型人才。專業(yè)以“機(jī)器人+農(nóng)業(yè)”為特色，側(cè)重機(jī)器人在農(nóng)產(chǎn)品加工、自動(dòng)化生產(chǎn)線中的應(yīng)用技術(shù)，課程涵蓋機(jī)器人操作、傳感器技術(shù)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

學(xué)校與鹽城本地農(nóng)機(jī)企業(yè)、食品加工企業(yè)合作開展實(shí)訓(xùn)，建有機(jī)器人拆裝、智能控制等多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)參與企業(yè)技術(shù)改造，例如果蔬分揀機(jī)器人開發(fā)、智能溫室控制系統(tǒng)調(diào)試等。畢業(yè)生在農(nóng)業(yè)科技企業(yè)、智能裝備公司等領(lǐng)域就業(yè)，部分學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興技術(shù)扶持項(xiàng)目。

鹽城交通技師學(xué)院

鹽城交通技師學(xué)院的工業(yè)機(jī)器人專業(yè)聚焦汽車制造和物流自動(dòng)化方向，依托學(xué)院在交通領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)適應(yīng)智能制造與智慧物流需求的復(fù)合型人才。專業(yè)開設(shè)機(jī)器人編程、自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程，并與東風(fēng)悅達(dá)起亞、中通快遞等企業(yè)合作開展訂單班培養(yǎng)。

學(xué)院投資建設(shè)智能機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，配備焊接機(jī)器人、AGV物流機(jī)器人等設(shè)備，模擬汽車焊接生產(chǎn)線和倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)場(chǎng)景。學(xué)生需掌握機(jī)器人故障診斷、產(chǎn)線優(yōu)化等技能，并參與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)課題。畢業(yè)生主要進(jìn)入汽車制造、電商物流企業(yè)，從事機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維和產(chǎn)線管理崗位，薪資待遇居于本地中職生前列。

鹽城大豐中等專業(yè)學(xué)校

鹽城大豐中等專業(yè)學(xué)校是區(qū)屬公辦中職學(xué)校，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的新興專業(yè)，面向本地風(fēng)電裝備、金屬加工等產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)人才。專業(yè)核心課程包括機(jī)器人機(jī)械裝配、PLC控制、工業(yè)視覺(jué)基礎(chǔ)等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和崗位適應(yīng)性。

學(xué)校與大豐經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)共建實(shí)訓(xùn)基地，引入企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)設(shè)備，開展工業(yè)機(jī)器人拆裝、打磨拋光等實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生畢業(yè)后可勝任機(jī)器人操作、設(shè)備維護(hù)等崗位，部分進(jìn)入高職院校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)深造。學(xué)校還與本地職教集團(tuán)合作，定向?yàn)楹９ぱb備企業(yè)輸送技術(shù)骨干。