文化成績不理想，但是動(dòng)手能力強(qiáng)、喜歡機(jī)械構(gòu)造、邏輯思維清晰的初中生特別適合工業(yè)機(jī)器人專業(yè)，本篇文章整理分享了衢州所有開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，想要在衢州讀職校且對(duì)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)感興趣的同學(xué)可以看一下文章，相信能對(duì)你們擇校有一定幫助。

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)畢業(yè)后可以從事哪些工作?

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)畢業(yè)生可從事多種崗位，包括：

?操作維護(hù)員?：負(fù)責(zé)機(jī)器人日常運(yùn)維，起薪5000-8000元。

?調(diào)試技術(shù)員?：安裝校準(zhǔn)機(jī)器人工作站，3年經(jīng)驗(yàn)者月薪超1.5萬。

?系統(tǒng)集成工程師?：設(shè)計(jì)自動(dòng)化產(chǎn)線，年薪20-30萬?。

初中生可從基礎(chǔ)崗位起步，逐步向技術(shù)或管理崗位晉升。

衢州開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)中職有哪些

衢州中等專業(yè)學(xué)校

衢州中等專業(yè)學(xué)校是衢州市教育局直屬的公辦綜合性中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1985年，占地近300畝，辦學(xué)規(guī)模位居衢州市前列。學(xué)校以工科類專業(yè)為特色，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是該校重點(diǎn)建設(shè)的新興專業(yè)之一。該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人操作、編程、維護(hù)等技能的技術(shù)人才，課程體系涵蓋機(jī)械基礎(chǔ)、電氣控制、PLC技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人仿真與調(diào)試等內(nèi)容。

學(xué)校配備有先進(jìn)的工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，擁有多臺(tái)主流品牌機(jī)器人設(shè)備，并與本地制造業(yè)企業(yè)合作共建校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生可通過“工學(xué)結(jié)合”模式參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐，提升應(yīng)用能力。近年來，該專業(yè)學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽項(xiàng)中屢獲佳績，就業(yè)率保持在98%以上，畢業(yè)生主要服務(wù)于智能制造、汽車制造、電子設(shè)備生產(chǎn)等領(lǐng)域。

此外，學(xué)校師資力量雄厚，擁有多名省級(jí)技術(shù)能手和“雙師型”教師，采用“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，注重學(xué)生創(chuàng)新能力與職業(yè)素養(yǎng)的融合培養(yǎng)。學(xué)校還與高職院校建立中高職銜接通道，為學(xué)生提供升學(xué)深造機(jī)會(huì)。

衢州工程技術(shù)學(xué)校

衢州工程技術(shù)學(xué)校是浙江省中等職業(yè)教育改革示范校，創(chuàng)建于1993年，現(xiàn)有在校生4000余人。學(xué)校立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，致力于為智能制造行業(yè)輸送技能型人才。該專業(yè)結(jié)合衢州本地產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，聚焦工業(yè)機(jī)器人安裝、調(diào)試、運(yùn)維等崗位核心能力培養(yǎng)，課程設(shè)置包括機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)維護(hù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線集成、工業(yè)機(jī)器人編程等。

學(xué)校建有近2000平方米的智能制造實(shí)訓(xùn)中心，配備ABB、發(fā)那科等品牌工業(yè)機(jī)器人教學(xué)設(shè)備，同時(shí)引入虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)輔助教學(xué)。專業(yè)推行“校企雙元”育人模式，與浙江紅五環(huán)集團(tuán)、開山集團(tuán)等企業(yè)建立深度合作，開設(shè)訂單班，定向培養(yǎng)企業(yè)急需人才。學(xué)生畢業(yè)后可通過推薦進(jìn)入合作企業(yè)就業(yè)，部分優(yōu)秀學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目。

學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)中70%具備高級(jí)技師或工程師資質(zhì)，定期邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干授課，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)前沿接軌。專業(yè)還開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，鼓勵(lì)學(xué)生參與機(jī)器人競賽與創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)，近三年獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。

衢江區(qū)職業(yè)中專

衢江區(qū)職業(yè)中專創(chuàng)辦于1984年，是國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)于2018年設(shè)立，依托衢江區(qū)裝備制造業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，專業(yè)定位為服務(wù)區(qū)域智能制造升級(jí)。課程體系涵蓋工業(yè)機(jī)器人操作與編程、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感與檢測(cè)技術(shù)等模塊，注重學(xué)生動(dòng)手能力與系統(tǒng)化思維培養(yǎng)。

學(xué)校投資建成智能制造實(shí)訓(xùn)基地，配備搬運(yùn)機(jī)器人、焊接機(jī)器人工作站及自動(dòng)化生產(chǎn)線模擬系統(tǒng)，可同時(shí)滿足60名學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)。專業(yè)與企業(yè)共建“廠中?！保瑢W(xué)生定期進(jìn)入仙鶴股份、夏王紙業(yè)等企業(yè)的智能化車間實(shí)習(xí)，接觸真實(shí)生產(chǎn)場景。就業(yè)方面，畢業(yè)生主要從事機(jī)器人運(yùn)維工程師、自動(dòng)化設(shè)備調(diào)試員等崗位，初次就業(yè)平均月薪達(dá)6000元以上。

師資團(tuán)隊(duì)中包括浙江省技術(shù)能手2名，企業(yè)兼職教師占比30%。學(xué)校實(shí)行“1+X”證書制度，學(xué)生可考取工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用等職業(yè)技能等級(jí)證書。2023年該校獲批浙江省產(chǎn)教融合項(xiàng)目，進(jìn)一步深化與杭甬地區(qū)智能制造企業(yè)的合作。

龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是浙江省首批現(xiàn)代化中職學(xué)校，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為該校特色專業(yè)。該專業(yè)緊密結(jié)合龍游縣特種紙、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)具備機(jī)器人工作站安裝調(diào)試、自動(dòng)化產(chǎn)線維護(hù)等技能的應(yīng)用型人才。

學(xué)校建設(shè)有工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室和智能制造創(chuàng)新工坊，配置六軸工業(yè)機(jī)器人、視覺檢測(cè)系統(tǒng)及智能制造MES教學(xué)平臺(tái)。專業(yè)實(shí)施“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，將企業(yè)案例融入教學(xué)，如機(jī)器人碼垛編程、自動(dòng)化分揀系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。學(xué)生連續(xù)三年在浙江省中職學(xué)生職業(yè)技能大賽機(jī)器人技術(shù)賽項(xiàng)中進(jìn)入前三名。

校企合作方面，與中浙高鐵、恒達(dá)新材料等上市公司簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀畢業(yè)生優(yōu)先錄用。教師團(tuán)隊(duì)定期赴杭州?？低?、寧波均勝電子等企業(yè)研修，保持技術(shù)更新。學(xué)校還與浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“3+2”中高職一體化培養(yǎng)，為學(xué)生提供學(xué)歷提升通道。

江山中等專業(yè)學(xué)校

江山中等專業(yè)學(xué)校是衢州地區(qū)規(guī)模較大的公辦中職學(xué)校，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)于2020年，現(xiàn)為浙江省“雙高”建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)面向智能制造領(lǐng)域，重點(diǎn)培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成、設(shè)備維護(hù)等技術(shù)人才，課程包含機(jī)器人機(jī)械裝配、離線編程、工作站故障診斷等核心內(nèi)容。

學(xué)校建有智能制造實(shí)訓(xùn)中心，配備庫卡機(jī)器人、三菱PLC控制實(shí)訓(xùn)臺(tái)等設(shè)備，總價(jià)值超800萬元。專業(yè)引入德國“雙元制”教學(xué)模式，與江山歐派門業(yè)、科潤智能控制等企業(yè)合作開發(fā)活頁式教材，實(shí)施模塊化教學(xué)。學(xué)生參加教育部“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽獲華東賽區(qū)二等獎(jiǎng)。

專業(yè)教師中“全國技術(shù)能手”1人，企業(yè)導(dǎo)師5人，團(tuán)隊(duì)主持市級(jí)以上課題4項(xiàng)。學(xué)校開設(shè)機(jī)器人創(chuàng)客空間，指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)AGV小車、智能分揀裝置等創(chuàng)新作品。畢業(yè)生可通過“現(xiàn)代學(xué)徒制”直接進(jìn)入合作企業(yè)技術(shù)崗位，近年對(duì)口就業(yè)率超95%，部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成立機(jī)器人維保服務(wù)公司。

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件

中專工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件主要包括學(xué)歷要求(初中應(yīng)屆畢業(yè)生或同等學(xué)力)、身體條件(無傳染性疾病、色盲色弱等)、基礎(chǔ)學(xué)科能力(數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ))及興趣特長(機(jī)械、編程等)。

?學(xué)歷與年齡要求?

?學(xué)歷?：需為初中應(yīng)屆畢業(yè)生或具有同等學(xué)力。???

?年齡?：通常為15-18周歲，符合中等職業(yè)教育入學(xué)年齡范圍。

?身體條件?

身體健康，無傳染性疾病、心臟病等影響操作的疾病。??

視力正常，無色盲、色弱，確保能安全操作工業(yè)機(jī)器人。????

具備良好體能，適應(yīng)實(shí)踐課程和實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度。??