隨著智能制造行業(yè)快速發(fā)展，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)成為初中畢業(yè)生熱門選擇。本文將盤點(diǎn)金昌開設(shè)該專業(yè)的優(yōu)質(zhì)職校，幫助考生選擇最適合自身發(fā)展的院校。

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求?：

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力(如往屆初中畢業(yè)生)?

"3+2"五年制大專班要求應(yīng)屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件

年齡限制?：15-18周歲

身體條件?：

無色盲色弱，肢體無嚴(yán)重功能障礙?

無傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴(yán)重慢性病

專業(yè)基礎(chǔ)要求?：

具備一定的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)?

優(yōu)先錄取有機(jī)器人/航模競(jìng)賽經(jīng)歷者?

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)好不好就業(yè)

工業(yè)機(jī)器人行業(yè)處于風(fēng)口，就業(yè)前景在未來都是很好的。畢竟中國(guó)要推進(jìn)中國(guó)智能制造和工業(yè)4.0的發(fā)展?？梢赃M(jìn)入到這個(gè)行業(yè)的人，未來絕對(duì)是前途無限。

此外，越來越多的3D視覺、力傳感器會(huì)使用到機(jī)器人上，機(jī)器人將會(huì)變得越來越智能化。隨著傳感與識(shí)別系統(tǒng)、人工智能等技術(shù)進(jìn)步，機(jī)器人從被單向控制向自己存儲(chǔ)、自己應(yīng)用數(shù)據(jù)方向發(fā)展，逐漸信息化。

金昌開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

金昌市理工中等專業(yè)學(xué)校

金昌市理工中等專業(yè)學(xué)校是金昌市教育局直屬的公辦中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1995年。學(xué)校占地面積約200畝，現(xiàn)有在校生近2000人，教職工150余人。作為甘肅省重點(diǎn)中職學(xué)校之一，該校聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，開設(shè)了工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人操作、編程與維護(hù)技能的技術(shù)人才。

學(xué)校工業(yè)機(jī)器人專業(yè)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，核心課程包括工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)、PLC控制技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等。校內(nèi)建有省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地，配備工業(yè)機(jī)器人工作站、柔性制造模擬系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)備。學(xué)校與金昌市工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)建立合作，通過工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)強(qiáng)化學(xué)生實(shí)操能力。近年來，該專業(yè)學(xué)生多次在省級(jí)職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，主要面向智能制造企業(yè)擔(dān)任設(shè)備操作員、系統(tǒng)維護(hù)工程師等崗位。

金川集團(tuán)公司高級(jí)技工學(xué)校

金川集團(tuán)公司高級(jí)技工學(xué)校成立于1973年，由金川集團(tuán)（原金川有色金屬公司）主辦，是一所國(guó)家重點(diǎn)技工院校。學(xué)校依托大型國(guó)企資源，緊密對(duì)接當(dāng)?shù)毓I(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈需求，開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)（工業(yè)機(jī)器人方向）專業(yè)，學(xué)制為3年制中專與5年制高級(jí)工雙軌并行。

該專業(yè)以培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成與運(yùn)維人才為目標(biāo)，課程涵蓋機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)、電氣控制、視覺檢測(cè)與自動(dòng)化產(chǎn)線設(shè)計(jì)等內(nèi)容。學(xué)校建有西北地區(qū)領(lǐng)先的工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，配備ABB、KUKA等品牌教學(xué)機(jī)器人及虛擬仿真平臺(tái)，并通過企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例開展教學(xué)。學(xué)校與金川集團(tuán)、中材裝備等企業(yè)深度合作，推行“訂單班”培養(yǎng)模式，畢業(yè)生可直接進(jìn)入企業(yè)技術(shù)崗位。近三年，該專業(yè)學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，90%以上學(xué)生取得工業(yè)機(jī)器人操作員職業(yè)資格證書。

金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中等職業(yè)教育部

金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中等職業(yè)教育部成立于2018年，是依托金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高職）資源設(shè)立的中職辦學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)校以中高職貫通培養(yǎng)為特色，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)與高職院校聯(lián)合制定課程體系，為區(qū)域智能裝備產(chǎn)業(yè)輸送復(fù)合型技術(shù)人才。

該專業(yè)采用“3+2”分段培養(yǎng)模式，中職階段側(cè)重機(jī)器人基礎(chǔ)操作與編程，開設(shè)機(jī)電基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程等課程；高職階段深化機(jī)器人系統(tǒng)集成與智能化改造方向。學(xué)校共享高職院校的機(jī)器人工程實(shí)訓(xùn)中心，配備工業(yè)級(jí)六軸機(jī)器人工作站、智能制造單元等設(shè)備。教師團(tuán)隊(duì)由高職院校專業(yè)教師與企業(yè)工程師組成，承擔(dān)多項(xiàng)省級(jí)機(jī)器人技術(shù)課題。畢業(yè)生可通過轉(zhuǎn)段考試升入高職，或優(yōu)先推薦至本地新能源裝備制造企業(yè)就業(yè)，年均對(duì)口就業(yè)率達(dá)90%以上。