當(dāng)多數(shù)人還認(rèn)為職校是"學(xué)業(yè)終點(diǎn)站"時(shí)，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生已通過職教高考走進(jìn)本科校園。該專業(yè)不僅對(duì)接智能工廠的剛需崗位，更擁有貫通式升學(xué)通道——從操作員到工程師的進(jìn)階路徑清晰可見。無論是你想要畢業(yè)后就業(yè)還是升學(xué)選擇工業(yè)機(jī)器人專業(yè)都是相當(dāng)不錯(cuò)的，本篇文章整理分享了張掖所有開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，同學(xué)們可以看一下文章，了解這些學(xué)校的相關(guān)信息，相信能對(duì)你們擇校有不少幫助。

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件

中專工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件主要包括學(xué)歷要求(初中應(yīng)屆畢業(yè)生或同等學(xué)力)、身體條件(無傳染性疾病、色盲色弱等)、基礎(chǔ)學(xué)科能力(數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ))及興趣特長(zhǎng)(機(jī)械、編程等)。

?學(xué)歷與年齡要求?

?學(xué)歷?：需為初中應(yīng)屆畢業(yè)生或具有同等學(xué)力。???

?年齡?：通常為15-18周歲，符合中等職業(yè)教育入學(xué)年齡范圍。

?身體條件?

身體健康，無傳染性疾病、心臟病等影響操作的疾病。??

視力正常，無色盲、色弱，確保能安全操作工業(yè)機(jī)器人。????

具備良好體能，適應(yīng)實(shí)踐課程和實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度。??

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)好不好就業(yè)

工業(yè)機(jī)器人行業(yè)處于風(fēng)口，就業(yè)前景在未來都是很好的。畢竟中國要推進(jìn)中國智能制造和工業(yè)4.0的發(fā)展。可以進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)的人，未來絕對(duì)是前途無限。

此外，越來越多的3D視覺、力傳感器會(huì)使用到機(jī)器人上，機(jī)器人將會(huì)變得越來越智能化。隨著傳感與識(shí)別系統(tǒng)、人工智能等技術(shù)進(jìn)步，機(jī)器人從被單向控制向自己存儲(chǔ)、自己應(yīng)用數(shù)據(jù)方向發(fā)展，逐漸信息化。

張掖開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

張掖市職業(yè)技術(shù)教育中心

張掖市職業(yè)技術(shù)教育中心是張掖地區(qū)規(guī)模較大的公辦中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1985年，隸屬張掖市教育局管理。學(xué)校占地面積約150畝，現(xiàn)有在校學(xué)生3000余人，教職工200余名，其中工業(yè)機(jī)器人專業(yè)是近年重點(diǎn)建設(shè)的新興特色專業(yè)。該專業(yè)聚焦智能制造領(lǐng)域，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)操作、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、PLC編程與應(yīng)用等核心課程，配備現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)室，包括工業(yè)機(jī)器人拆裝平臺(tái)、仿真實(shí)訓(xùn)軟件及真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景模擬設(shè)備。

學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，與本地及沿海多家智能制造企業(yè)建立校企合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)保障。近年來，學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽“機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”賽項(xiàng)中多次獲獎(jiǎng)。師資團(tuán)隊(duì)由資深工程師與“雙師型”教師組成，確保理論與實(shí)操并重。校園配套設(shè)施完善，宿舍、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等一應(yīng)俱全，校園文化生活豐富，設(shè)有機(jī)器人社團(tuán)、科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)等學(xué)生組織，助力學(xué)生全面發(fā)展。

甘肅省山丹培黎學(xué)校

甘肅省山丹培黎學(xué)校是由新西蘭友人路易·艾黎于1942年創(chuàng)辦的百年老校，以“手腦并用，創(chuàng)造分析”為校訓(xùn)，是國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校于2019年新增工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，響應(yīng)國家“智能制造2025”戰(zhàn)略需求，課程涵蓋工業(yè)機(jī)器人操作與維護(hù)、傳感器技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等方向?，F(xiàn)有專任教師15人，其中高級(jí)技師占比超過60%，實(shí)訓(xùn)設(shè)備包括ABB、發(fā)那科等品牌機(jī)器人工作站，與海爾集團(tuán)、廣東拓斯達(dá)等企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校依托培黎國際工合教育聯(lián)盟資源，開展國際化交流合作，定期邀請(qǐng)國內(nèi)外專家授課。學(xué)生可參與“1+X”證書試點(diǎn)項(xiàng)目，考取工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)證書。校內(nèi)有完善的職業(yè)指導(dǎo)體系，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在95%以上，部分學(xué)生通過職教高考升入高職院校深造。校園位于山丹縣城區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，設(shè)有機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生參與省級(jí)技能競(jìng)賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

張掖市職業(yè)技術(shù)學(xué)校（張掖技師學(xué)院）

張掖市職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2004年，2019年升格為張掖技師學(xué)院，是甘肅省高技能人才培訓(xùn)基地。工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)為該校重點(diǎn)專業(yè)，面向智能制造產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)技術(shù)人才，課程體系包括工業(yè)機(jī)器人離線編程、視覺系統(tǒng)應(yīng)用、智能制造單元集成等模塊。學(xué)校建有5000平方米的智能制造實(shí)訓(xùn)中心，配備碼垛機(jī)器人、焊接機(jī)器人及六軸聯(lián)動(dòng)工作站，可滿足教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定等需求。

師資力量方面，專業(yè)教師均具備企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)曾獲省級(jí)教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)。學(xué)校與吉利汽車、蘇州匯川技術(shù)等企業(yè)開展訂單班培養(yǎng)，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間可獲企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)。此外，學(xué)校推行“工學(xué)交替”模式，組織學(xué)生參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目調(diào)試，提升實(shí)戰(zhàn)能力。校園占地320畝，文體設(shè)施齊全，宿舍實(shí)行公寓化管理，機(jī)器人專業(yè)學(xué)生可優(yōu)先申請(qǐng)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，升學(xué)就業(yè)雙向通道暢通。

臨澤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

臨澤縣職業(yè)中專是張掖市臨澤縣唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校，成立于1988年。學(xué)校于2021年增設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，主要培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人安裝調(diào)試、維護(hù)管理及自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)人才。專業(yè)核心課程包括機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)、電氣控制技術(shù)、Python編程基礎(chǔ)等，實(shí)訓(xùn)室配備國產(chǎn)埃斯頓機(jī)器人教學(xué)平臺(tái)及VR虛擬仿真系統(tǒng)，與浙江亞龍智能裝備公司合作開發(fā)課程資源。

學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)，每班人數(shù)控制在35人以內(nèi)，教師團(tuán)隊(duì)由省級(jí)技術(shù)能手領(lǐng)銜，定期組織學(xué)生前往張掖智能制造產(chǎn)業(yè)園實(shí)踐。學(xué)生可參與“機(jī)器人大賽訓(xùn)練營”，近兩年有3人次在甘肅省中職學(xué)生技能大賽中獲獎(jiǎng)。校園占地面積80畝，推行半軍事化管理，機(jī)器人專業(yè)學(xué)生享受專項(xiàng)助學(xué)金，畢業(yè)生主要流向蘭州、西安等地的高端裝備制造企業(yè)，部分通過中高職貫通培養(yǎng)項(xiàng)目進(jìn)入省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校。