2025年初中畢業(yè)讀工業(yè)機(jī)器人專業(yè)深圳哪個學(xué)校好?針對這一問題，老師通過多方信息整理，把深圳所有開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的學(xué)校信息做了如下整理，同學(xué)們可以看一下沒所學(xué)校的相關(guān)信息，相信能對同學(xué)們擇校有不小幫助。

現(xiàn)在學(xué)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)屬于熱門專業(yè)嗎?

現(xiàn)在學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)絕對可以被稱為是熱門專業(yè)。技術(shù)需求的激增、行業(yè)投資與政策支持、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的廣泛拓展以及人才缺口與高薪就業(yè)的現(xiàn)象都為該專業(yè)的學(xué)習(xí)者提供了廣闊的發(fā)展空間。如果你對未來充滿熱情，并渴望從事一個充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的領(lǐng)域，那么選擇工業(yè)機(jī)器人專業(yè)將是一個明智的決定。

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求?：

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力(如往屆初中畢業(yè)生)?

"3+2"五年制大專班要求應(yīng)屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件

年齡限制?：15-18周歲

身體條件?：

無色盲色弱，肢體無嚴(yán)重功能障礙?

無傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴(yán)重慢性病

專業(yè)基礎(chǔ)要求?：

具備一定的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)?

優(yōu)先錄取有機(jī)器人/航模競賽經(jīng)歷者?

深圳開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

深圳技師學(xué)院（中德智造學(xué)院）

深圳技師學(xué)院是深圳市政府直屬的國家重點技工院校，其中德智造學(xué)院聚焦高端制造與工業(yè)自動化領(lǐng)域。工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)是其核心特色，旨在培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人操作、編程、調(diào)試及維護(hù)的高技能人才。專業(yè)課程涵蓋PLC編程、傳感器技術(shù)、機(jī)器人系統(tǒng)集成等核心內(nèi)容，并引入德國“雙元制”培養(yǎng)模式，結(jié)合企業(yè)實際項目進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)院配備價值超千萬元的工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)中心，包含發(fā)那科（FANUC）、庫卡（KUKA）等國際主流品牌設(shè)備，學(xué)生可在真實生產(chǎn)線環(huán)境中完成工業(yè)機(jī)器人工作站搭建、人機(jī)協(xié)作等實訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校與華為、大疆創(chuàng)新、富士康等企業(yè)合作緊密，每年為畢業(yè)生提供對口實習(xí)崗位，就業(yè)率長期保持在98%以上。近年學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中多次獲獎，專業(yè)口碑深受行業(yè)認(rèn)可。

深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校（智能制造系）

深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校是廣東省示范性中職學(xué)校，其智能制造系開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，重點培養(yǎng)適應(yīng)智能制造領(lǐng)域的技術(shù)型人才。課程體系分為基礎(chǔ)模塊（如機(jī)械原理、電工電子技術(shù)）和專項模塊（如工業(yè)機(jī)器人仿真編程、智能生產(chǎn)線調(diào)試），同時強(qiáng)化自動化控制與人工智能技術(shù)的融合應(yīng)用。

學(xué)校與深圳本地機(jī)器人企業(yè)如優(yōu)必選、雷賽智能合作建設(shè)產(chǎn)教融合基地，引入企業(yè)真實案例作為教學(xué)項目。學(xué)生可參與“1+X”證書制度試點，考取工業(yè)機(jī)器人操作與運維職業(yè)技能等級證書，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。專業(yè)教師團(tuán)隊由資深工程師與高校教師組成，指導(dǎo)學(xué)生獲得廣東省職業(yè)院校技能大賽機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽項一等獎等榮譽(yù)，畢業(yè)生多進(jìn)入比亞迪、華星光電等企業(yè)從事技術(shù)崗位。

深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校（機(jī)電技術(shù)專業(yè)群）

深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，機(jī)電技術(shù)專業(yè)群下的工業(yè)機(jī)器人方向側(cè)重培養(yǎng)工業(yè)自動化領(lǐng)域的技術(shù)員。專業(yè)課程包括工業(yè)機(jī)器人離線編程、視覺系統(tǒng)應(yīng)用、機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試等，注重軟硬件結(jié)合的實踐能力培養(yǎng)。學(xué)校與深圳固高科技合作共建智能裝備實訓(xùn)室，配置埃斯頓（ESTUN）、ABB機(jī)器人等設(shè)備，模擬智能工廠環(huán)境開展教學(xué)。

學(xué)校推行現(xiàn)代學(xué)徒制，與欣旺達(dá)電子、格力電器等企業(yè)建立長期合作，安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)輪崗實習(xí)。近年來，學(xué)生在廣東省中職院校機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用競賽中屢獲佳績，部分優(yōu)秀學(xué)生通過“3+證書”考試升入深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校深造，升學(xué)與就業(yè)雙向通道完善。

深圳市龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校（智能控制專業(yè)部）

龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校是深圳市規(guī)模較大的公辦中職學(xué)校，智能控制專業(yè)部下設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人系統(tǒng)集成與智能產(chǎn)線運維能力培養(yǎng)。課程設(shè)置突出PLC控制、機(jī)器人視覺應(yīng)用、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)，采用“項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式，學(xué)生需獨立完成機(jī)器人搬運、碼垛、焊接等典型任務(wù)。

學(xué)校建有智能制造綜合實訓(xùn)中心，配備20余套工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)平臺，并與大族激光、匯川技術(shù)等企業(yè)聯(lián)合開發(fā)實訓(xùn)項目。專業(yè)教師團(tuán)隊擁有企業(yè)一線工作經(jīng)驗，帶領(lǐng)學(xué)生在廣東省中職院校技能大賽中連續(xù)三年進(jìn)入前三名。畢業(yè)生可從事機(jī)器人操作工程師、自動化設(shè)備維護(hù)等崗位，起薪高于深圳中職平均薪資水平。

深圳市福田區(qū)華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（機(jī)電工程系）

華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是深圳老牌重點職校，其機(jī)電工程系開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，課程設(shè)計側(cè)重機(jī)器人編程調(diào)試與機(jī)電系統(tǒng)維護(hù)。核心課程包含機(jī)器人運動控制、自動化生產(chǎn)線安裝、智能制造系統(tǒng)運維等，理論課時與實踐課時占比達(dá)1:1，確保學(xué)生熟練掌握機(jī)器人示教器操作與故障診斷技能。

學(xué)校與深圳機(jī)器人協(xié)會合作舉辦行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，并與本地中小企業(yè)共建校外實訓(xùn)基地，定期組織學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)改造項目。近年來，專業(yè)就業(yè)對口率達(dá)85%，部分學(xué)生通過高職高考進(jìn)入廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校，形成“中高企”三方聯(lián)動的培養(yǎng)體系。

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部（機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)專業(yè)）

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部依托高職院校資源，開設(shè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，課程體系銜接高職工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)。教學(xué)內(nèi)容覆蓋機(jī)器人機(jī)械裝配、電氣控制、Python編程與ROS系統(tǒng)應(yīng)用，側(cè)重培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才。校內(nèi)實訓(xùn)基地引入虛擬仿真平臺，學(xué)生可進(jìn)行離線編程與數(shù)字孿生技術(shù)訓(xùn)練，降低實操風(fēng)險。

學(xué)校與深圳科創(chuàng)委合作開展產(chǎn)學(xué)研項目，聯(lián)合開發(fā)基于工業(yè)機(jī)器人的智能分揀系統(tǒng)等課題。學(xué)生可參加高職院校導(dǎo)師指導(dǎo)的科研興趣小組，參與省市級青少年科技創(chuàng)新大賽并獲獎。畢業(yè)生可通過“三二分段”直升高職，或進(jìn)入大疆創(chuàng)新、順豐科技等企業(yè)從事技術(shù)輔助崗位，發(fā)展路徑清晰。