初中畢業(yè)讀工業(yè)機(jī)器人專業(yè)是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，職業(yè)壽命長且薪資增長空間大，是未來10年的黃金賽道?，但是在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要選擇教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，本篇文章就整了廣元所有開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，同學(xué)們可以看一下這些學(xué)校的辦學(xué)信息，相信能對(duì)你們了解學(xué)校和擇校有很大幫助。

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求?：

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力(如往屆初中畢業(yè)生)?

"3+2"五年制大專班要求應(yīng)屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件

年齡限制?：15-18周歲

身體條件?：

無色盲色弱，肢體無嚴(yán)重功能障礙?

無傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴(yán)重慢性病

專業(yè)基礎(chǔ)要求?：

具備一定的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)?

優(yōu)先錄取有機(jī)器人/航模競賽經(jīng)歷者?

初中生學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的優(yōu)勢(shì)

培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力：學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過親手操作機(jī)器人、編寫程序、解決實(shí)際問題等過程，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

增強(qiáng)跨學(xué)科整合能力：工業(yè)機(jī)器人專業(yè)涉及機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)可以幫助學(xué)生增強(qiáng)跨學(xué)科整合能力，提高綜合素質(zhì)。

提升就業(yè)競爭力：隨著工業(yè)機(jī)器人的普及和應(yīng)用，掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的人才將更具市場競爭力。初中生學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)可以為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

廣元開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

廣元市職業(yè)高級(jí)中學(xué)

廣元市職業(yè)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1985年，是廣元市首批國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)于2018年，面向智能制造領(lǐng)域培養(yǎng)技術(shù)技能人才。專業(yè)核心課程涵蓋工業(yè)機(jī)器人編程與操作、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、電氣控制技術(shù)等，配備工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)中心等硬件設(shè)施，擁有ABB、發(fā)那科等品牌機(jī)器人教學(xué)設(shè)備。學(xué)校與本地及成渝地區(qū)多家制造企業(yè)合作，建立實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái)。

該專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)由雙師型教師與企業(yè)工程師組成，教師團(tuán)隊(duì)曾指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)技能競賽并多次獲獎(jiǎng)。學(xué)校注重產(chǎn)教融合，通過“工學(xué)交替”教學(xué)模式提升學(xué)生實(shí)踐能力。近年來，畢業(yè)生主要就業(yè)于汽車制造、電子裝配、機(jī)械加工等行業(yè)，部分學(xué)生通過單招考試進(jìn)入高職院校深造。

廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校

廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校是省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的新工科方向。專業(yè)以工業(yè)機(jī)器人操作與維護(hù)為核心，課程設(shè)置融入智能傳感技術(shù)、機(jī)器視覺應(yīng)用等前沿內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合。學(xué)校建有工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)操作實(shí)訓(xùn)室和仿真實(shí)驗(yàn)室，引入虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，幫助學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人離線編程和故障診斷技術(shù)。

學(xué)校與廣元經(jīng)開區(qū)智能制造企業(yè)深度合作，開展訂單班培養(yǎng)，學(xué)生可在企業(yè)參與真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)中多人具有機(jī)器人系統(tǒng)集成工程師資格，并主持市級(jí)教改課題。2022年，學(xué)生團(tuán)隊(duì)在四川省職業(yè)院校技能大賽機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽項(xiàng)中榮獲三等獎(jiǎng)。畢業(yè)生就業(yè)集中于川內(nèi)自動(dòng)化程度較高的制造企業(yè)，崗位覆蓋機(jī)器人調(diào)試、設(shè)備運(yùn)維等領(lǐng)域。

四川核工業(yè)技師學(xué)院廣元校區(qū)

四川核工業(yè)技師學(xué)院廣元校區(qū)為國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，其工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)依托核工業(yè)系統(tǒng)背景，重點(diǎn)培養(yǎng)智能制造設(shè)備操作與系統(tǒng)集成人才。專業(yè)課程包括工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)建模、數(shù)控加工編程與機(jī)器人協(xié)同作業(yè)等，實(shí)訓(xùn)室配置多臺(tái)六軸工業(yè)機(jī)器人及工作站模擬真實(shí)生產(chǎn)場景。

學(xué)院實(shí)行“校企雙導(dǎo)師制”，與東方電氣、中廣核等企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生可參與企業(yè)技術(shù)改造項(xiàng)目。教師團(tuán)隊(duì)由高級(jí)技師和省級(jí)技術(shù)能手組成，承擔(dān)多項(xiàng)企業(yè)橫向課題。該專業(yè)推行“1+X”證書制度，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可考取工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維證書。近年來，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率保持在90%以上，部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入核工業(yè)領(lǐng)域從事特種機(jī)器人應(yīng)用工作。

廣元市昭化區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)

昭化區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，與廣元市鋁產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)共建產(chǎn)教融合平臺(tái)。專業(yè)課程側(cè)重工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程與維護(hù)技術(shù)，融入鋁材加工自動(dòng)化工藝流程相關(guān)內(nèi)容。學(xué)校配備搬運(yùn)機(jī)器人、焊接機(jī)器人等教學(xué)設(shè)備，并與成都某科技公司合作開發(fā)課程資源庫。

該專業(yè)實(shí)行小班化教學(xué)，教師定期參加企業(yè)頂崗培訓(xùn)，確保教學(xué)內(nèi)容緊跟行業(yè)動(dòng)態(tài)。學(xué)校與本地鋁制品生產(chǎn)企業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，學(xué)生畢業(yè)后可選擇在合作企業(yè)從事機(jī)器人操作與產(chǎn)線巡檢工作，或通過高職單招考試升學(xué)。2023年，學(xué)校工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心被列為市級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地。

廣元機(jī)械電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校

廣元機(jī)械電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校是川北地區(qū)較早開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的中職院校，專業(yè)方向定位于智能裝備制造與機(jī)器人系統(tǒng)集成。核心課程包括工業(yè)機(jī)器人拆裝與調(diào)試、智能制造系統(tǒng)集成等，建有工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)中心，配備埃斯頓、庫卡等品牌設(shè)備。學(xué)校牽頭成立廣元市智能制造職教聯(lián)盟，與30余家企業(yè)建立合作關(guān)系。

專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由省級(jí)教學(xué)名師領(lǐng)銜，開發(fā)了多本校本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)。學(xué)生可參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，如智能倉儲(chǔ)機(jī)器人改造等，部分優(yōu)秀作品曾獲省級(jí)創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校每年組織學(xué)生參加全國工業(yè)機(jī)器人行業(yè)賽，并在川內(nèi)賽事中取得優(yōu)異成績。畢業(yè)生多數(shù)進(jìn)入成渝地區(qū)電子制造與裝備制造企業(yè)，技術(shù)崗位適應(yīng)能力強(qiáng)。