2025年成都哪些中職學(xué)校有工業(yè)機器人專業(yè)?這是近段時間被問到比較多的一個問題，對此，老師把成都所有開設(shè)有工業(yè)機器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校的信息都整理了出來，同學(xué)們可以看一下這些學(xué)校的信息，相信能對你們擇校有不少幫助。

工業(yè)機器人專業(yè)學(xué)生核心技能和證書有哪些?

核心技能?：PLC編程(西門子S7-1200)、機器人離線仿真(如RobotStudio)、電氣繪圖(CAD)?。

?高含金量證書?：

工業(yè)機器人操作員(1+X證書)?

ABB/KUKA廠商認(rèn)證(外企就業(yè)通行證)?

機器視覺應(yīng)用工程師(OpenCV框架認(rèn)證)?

成都開設(shè)工業(yè)機器人專業(yè)中職有哪些

成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1951年，是四川省首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，由成都市政府主辦，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)。學(xué)校占地面積300余畝，擁有現(xiàn)代化教學(xué)樓、實訓(xùn)中心及完善的生活設(shè)施，現(xiàn)有在校學(xué)生8000余人。工業(yè)機器人專業(yè)作為該校重點建設(shè)專業(yè)，緊密結(jié)合智能制造發(fā)展趨勢，注重理論與實踐結(jié)合。

該專業(yè)開設(shè)了工業(yè)機器人操作與編程、自動化控制技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、傳感器技術(shù)等核心課程，同時配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如工業(yè)機器人實訓(xùn)平臺、智能制造生產(chǎn)線等，讓學(xué)生通過真實場景模擬提升實操能力。學(xué)校與多家知名企業(yè)（如一汽大眾、京東方）建立了深度合作，為學(xué)生提供實習(xí)就業(yè)機會，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上。

此外，學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過技能競賽、職業(yè)資格認(rèn)證等途徑強化學(xué)生競爭力，近年來在國家級工業(yè)機器人技能大賽中屢獲佳績。專業(yè)師資力量雄厚，教師團(tuán)隊由行業(yè)專家和“雙師型”教師組成，確保教學(xué)內(nèi)容緊貼行業(yè)需求。

成都電子信息學(xué)校

成都電子信息學(xué)校位于成都市雙流區(qū)，是四川省示范性中等職業(yè)學(xué)校，成立于1978年，現(xiàn)有在校生5000余人。學(xué)校以電子信息與智能制造為特色，工業(yè)機器人專業(yè)被納入四川省重點專業(yè)群建設(shè)計劃，致力于培養(yǎng)具備機器人系統(tǒng)集成與維護(hù)能力的技術(shù)人才。

專業(yè)課程涵蓋工業(yè)機器人基礎(chǔ)、機電一體化技術(shù)、工業(yè)機器人工作站設(shè)計等內(nèi)容，校內(nèi)建有機器人基礎(chǔ)操作實訓(xùn)室、虛擬仿真實訓(xùn)中心及智能制造產(chǎn)教融合基地。學(xué)校與成都京東方、富士康等企業(yè)開展訂單班合作，為企業(yè)定向輸送人才，學(xué)生畢業(yè)后可直接進(jìn)入合作企業(yè)從事機器人調(diào)試、維護(hù)或系統(tǒng)操作等工作。

學(xué)校重視產(chǎn)教融合與科研創(chuàng)新，定期邀請企業(yè)工程師到校授課，并組織學(xué)生參與企業(yè)實際項目開發(fā)。近年來，學(xué)生在四川省中職院校機器人技術(shù)應(yīng)用比賽中多次獲得一等獎。師資團(tuán)隊中80%以上教師擁有碩士學(xué)位或高級技師資格，課程設(shè)計兼顧行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格證書考試要求。

四川交通運輸職業(yè)學(xué)校

四川交通運輸職業(yè)學(xué)校隸屬于四川省交通運輸廳，創(chuàng)建于1958年，是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有溫江校區(qū)和紅牌樓校區(qū)，占地200余畝，擁有智能制造學(xué)院，下設(shè)工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，主要面向汽車制造、物流自動化領(lǐng)域培養(yǎng)技能型人才。

專業(yè)課程包括工業(yè)機器人編程與調(diào)試、自動化生產(chǎn)線安裝與維護(hù)、機器視覺技術(shù)應(yīng)用等，學(xué)校引入德國“雙元制”教學(xué)模式，配備川內(nèi)領(lǐng)先的工業(yè)機器人實訓(xùn)中心，涵蓋焊接機器人工作站、搬運機器人系統(tǒng)等設(shè)備。校企合作方面，與一汽豐田、成都地鐵等企業(yè)共建實訓(xùn)基地，畢業(yè)生可通過選拔進(jìn)入合作企業(yè)就業(yè)。

學(xué)校注重國際化發(fā)展，與新加坡工藝教育學(xué)院合作開展師生交流項目。師資團(tuán)隊中多人曾參與國家級機器人技術(shù)研發(fā)項目，教學(xué)經(jīng)驗豐富。近三年，該專業(yè)學(xué)生在省級技能大賽中獲得金獎6項，90%以上學(xué)生畢業(yè)前考取工業(yè)機器人操作員或電工中級證書。

成都技師學(xué)院（成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部）

成都技師學(xué)院是成都市人力資源和社會保障局直屬的公辦技工院校，中職部開設(shè)的工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)面向初中畢業(yè)生招生。學(xué)校位于郫都區(qū)，占地500余畝，建有國家級高技能人才培訓(xùn)基地，設(shè)備總值超3億元，擁有ABB、發(fā)那科等品牌工業(yè)機器人實訓(xùn)平臺。

專業(yè)課程聚焦工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、故障診斷與維護(hù)，結(jié)合3D打印技術(shù)、智能傳感器應(yīng)用等前沿領(lǐng)域開設(shè)選修課。學(xué)校與西門子、海爾集團(tuán)合作共建“智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，實施工學(xué)交替培養(yǎng)模式，學(xué)生可參與企業(yè)真實生產(chǎn)項目。近三年學(xué)生就業(yè)率達(dá)97%，部分優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入航空航天領(lǐng)域從事特種機器人研發(fā)輔助工作。

學(xué)院師資力量突出，聘請了省級技能大師工作室領(lǐng)辦人擔(dān)任專業(yè)帶頭人，教師團(tuán)隊主持多項省級機器人技術(shù)課題。校內(nèi)每年舉辦“智造杯”機器人應(yīng)用技能大賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參與世界技能大賽四川賽區(qū)選拔，教學(xué)成果獲人社部充分肯定。

成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校

成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1999年，是成都市教育局直屬的公辦中等職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)有成龍校區(qū)和雙桂校區(qū)。工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為該校新興特色專業(yè)，依托區(qū)域智能制造產(chǎn)業(yè)布局，重點培養(yǎng)機器人操作、設(shè)備維護(hù)及現(xiàn)場管理人才。

課程體系包含工業(yè)機器人仿真技術(shù)、運動控制技術(shù)、機械裝配與調(diào)試等模塊，實訓(xùn)基地配備埃斯頓機器人、三菱PLC控制設(shè)備及智能制造模擬生產(chǎn)線。學(xué)校與通威太陽能、中電熊貓等本地龍頭企業(yè)建立合作關(guān)系，定期安排學(xué)生赴企業(yè)開展認(rèn)知實習(xí)和頂崗實踐。

學(xué)校注重工匠精神培養(yǎng)，實行“班級企業(yè)化”管理模式，通過項目化教學(xué)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。近兩年學(xué)生在成都市中職院校機器人技術(shù)競賽中獲得團(tuán)體前三名，專業(yè)教師團(tuán)隊中50%具備企業(yè)一線工作經(jīng)歷，指導(dǎo)學(xué)生考取工業(yè)機器人操作調(diào)整工資格證書通過率超85%。

中職工業(yè)機器人專業(yè)招生條件

中專工業(yè)機器人專業(yè)招生條件主要包括學(xué)歷要求(初中應(yīng)屆畢業(yè)生或同等學(xué)力)、身體條件(無傳染性疾病、色盲色弱等)、基礎(chǔ)學(xué)科能力(數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ))及興趣特長(機械、編程等)。

?學(xué)歷與年齡要求?

?學(xué)歷?：需為初中應(yīng)屆畢業(yè)生或具有同等學(xué)力。???

?年齡?：通常為15-18周歲，符合中等職業(yè)教育入學(xué)年齡范圍。

?身體條件?

身體健康，無傳染性疾病、心臟病等影響操作的疾病。??

視力正常，無色盲、色弱，確保能安全操作工業(yè)機器人。????

具備良好體能，適應(yīng)實踐課程和實訓(xùn)強度。??