初中文化成績不理想，但是動(dòng)手能力比較強(qiáng)，讀職校還是非常適合工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的，就業(yè)后，職業(yè)壽命長且薪資增長空間大，是未來10年的黃金賽道?，那么平?jīng)龉I(yè)機(jī)器人專業(yè)技校有哪些呢?對此，老師整理分享了平?jīng)鏊虚_設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，同學(xué)們可以看一下學(xué)校信息，相信能對你們擇校有不少幫助。

現(xiàn)在學(xué)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)屬于熱門專業(yè)嗎?

現(xiàn)在學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)絕對可以被稱為是熱門專業(yè)。技術(shù)需求的激增、行業(yè)投資與政策支持、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的廣泛拓展以及人才缺口與高薪就業(yè)的現(xiàn)象都為該專業(yè)的學(xué)習(xí)者提供了廣闊的發(fā)展空間。如果你對未來充滿熱情，并渴望從事一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的領(lǐng)域，那么選擇工業(yè)機(jī)器人專業(yè)將是一個(gè)明智的決定。

平?jīng)鲩_設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

平?jīng)鰴C(jī)電工程學(xué)校

平?jīng)鰴C(jī)電工程學(xué)校成立于1983年，是經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)，占地面積約120畝，現(xiàn)有在校學(xué)生3000余人。學(xué)校以工科類專業(yè)為特色，重點(diǎn)培養(yǎng)機(jī)械制造、電子技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人等領(lǐng)域的技術(shù)技能人才。

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)是學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，開設(shè)于2019年。該專業(yè)主要面向工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作、編程調(diào)試、維護(hù)維修等崗位，課程設(shè)置包括《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)》《自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》《PLC編程與應(yīng)用》《傳感器技術(shù)》等核心課程。學(xué)校配備有現(xiàn)代化的工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，包含多臺(tái)六軸工業(yè)機(jī)器人工作站及仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，可滿足學(xué)生實(shí)際操作需求。

學(xué)校注重產(chǎn)教融合，與本地多家智能制造企業(yè)建立校企合作關(guān)系，通過“訂單班”和頂崗實(shí)習(xí)模式，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。近年來，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，主要服務(wù)于省內(nèi)裝備制造、汽車零部件生產(chǎn)等企業(yè)。同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生參加省級(jí)職業(yè)院校技能大賽，多次在機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽項(xiàng)中獲獎(jiǎng)。

平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學(xué)校

平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學(xué)校是平?jīng)鍪幸凰怨た茷樘厣墓k中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1995年，現(xiàn)有在校生2500余人。學(xué)校位于平?jīng)鍪袥艽h，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完善。2018年起，學(xué)校新增工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，面向初中畢業(yè)生招生，學(xué)制三年。

該專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維護(hù)人才。課程體系涵蓋《工業(yè)機(jī)器人操作與編程》《機(jī)械基礎(chǔ)》《電氣控制技術(shù)》《智能制造概論》等理論課程，同時(shí)設(shè)置機(jī)器人操作實(shí)訓(xùn)、機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)校建有工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，配備多品牌工業(yè)機(jī)器人教具，并引入虛擬仿真軟件輔助教學(xué)。

學(xué)校師資力量較強(qiáng)，專業(yè)教師中擁有高級(jí)技師資格的占比30%。通過與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生可參與實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目，熟悉智能制造流程。近年來，學(xué)校與長三角地區(qū)多家企業(yè)達(dá)成人才輸送協(xié)議，部分畢業(yè)生進(jìn)入汽車裝配、電子設(shè)備制造等領(lǐng)域從事機(jī)器人操作與維保工作。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生通過職教高考升學(xué)，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)對口升學(xué)率達(dá)15%。

華亭市職業(yè)教育中心

華亭市職業(yè)教育中心創(chuàng)建于2002年，是平?jīng)鍪腥A亭市唯一一所公辦綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，2020年開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求的技能型人才。校園占地面積80畝，現(xiàn)有教職工160余人，專業(yè)教學(xué)設(shè)備總價(jià)值超2000萬元。

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)采用“理論+實(shí)訓(xùn)+項(xiàng)目化教學(xué)”模式，核心課程包括《工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成》《氣動(dòng)與液壓技術(shù)》《工業(yè)視覺技術(shù)》《智能控制技術(shù)》等。學(xué)校建有智能制造實(shí)訓(xùn)基地，配備ABB工業(yè)機(jī)器人、自動(dòng)化分揀系統(tǒng)等設(shè)備，可模擬生產(chǎn)線的編程與調(diào)試場景。

學(xué)校與華亭市工業(yè)園區(qū)內(nèi)的多家企業(yè)合作開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，學(xué)生在校期間可參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目。此外，學(xué)校與省內(nèi)高職院校建立中高職貫通培養(yǎng)機(jī)制，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生可通過“3+2”模式進(jìn)入高職院校繼續(xù)深造。近三年，該專業(yè)畢業(yè)生平均月薪達(dá)4500元，主要就業(yè)于智能裝備制造、新能源等領(lǐng)域。

靜寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心

靜寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心成立于1999年，是國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于平?jīng)鍪徐o寧縣城關(guān)鎮(zhèn)，現(xiàn)有在校學(xué)生2800余人。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)于2021年開設(shè)，旨在服務(wù)西部地區(qū)制造業(yè)智能化轉(zhuǎn)型需求，每年招生規(guī)模約100人。

該專業(yè)課程設(shè)置突出實(shí)踐導(dǎo)向，包含《工業(yè)機(jī)器人故障診斷》《自動(dòng)化控制技術(shù)》《工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信》等模塊。學(xué)校投資建設(shè)了智能制造開放實(shí)訓(xùn)中心，配備10套工業(yè)機(jī)器人工作站及配套PLC控制系統(tǒng)，同時(shí)建有機(jī)器人創(chuàng)新工作室，支持學(xué)生參與技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目。

學(xué)校聘請企業(yè)工程師擔(dān)任兼職教師，實(shí)施“雙導(dǎo)師”教學(xué)模式。與陜西、寧夏等地的裝備制造企業(yè)建立長期合作，畢業(yè)生主要流向智能生產(chǎn)線運(yùn)維、機(jī)器人售后技術(shù)支持等崗位。學(xué)校積極組織學(xué)生考取工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維1+X證書，證書獲取率超過80%。2023年，該專業(yè)學(xué)生在甘肅省職業(yè)院校技能大賽中獲二等獎(jiǎng)。