初中畢業(yè)選擇工業(yè)機器人專業(yè)是一個具有潛力的方向，職業(yè)壽命長且薪資增長空間大，是未來10年的黃金賽道?，本篇文章整理了金昌開設(shè)有工業(yè)機器人專業(yè)的中等職業(yè)學校，對專業(yè)感興趣，想要在金昌讀職校的同學可以看一下文章，相信能對你們擇校有不少的幫助。

工業(yè)機器人專業(yè)學生核心技能和證書有哪些?

核心技能?：PLC編程(西門子S7-1200)、機器人離線仿真(如RobotStudio)、電氣繪圖(CAD)?。

?高含金量證書?：

工業(yè)機器人操作員(1+X證書)?

ABB/KUKA廠商認證(外企就業(yè)通行證)?

機器視覺應(yīng)用工程師(OpenCV框架認證)?

中職工業(yè)機器人專業(yè)招生條件

學歷要求?：

初中畢業(yè)或具有同等學力(如往屆初中畢業(yè)生)?

"3+2"五年制大專班要求應(yīng)屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件

年齡限制?：15-18周歲

身體條件?：

無色盲色弱，肢體無嚴重功能障礙?

無傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴重慢性病

專業(yè)基礎(chǔ)要求?：

具備一定的數(shù)學、物理基礎(chǔ)?

優(yōu)先錄取有機器人/航模競賽經(jīng)歷者?

金昌開設(shè)工業(yè)機器人專業(yè)學校有哪些

金昌市理工中等專業(yè)學校

金昌市理工中等專業(yè)學校是金昌市教育局直屬的公辦中等職業(yè)學校，創(chuàng)辦于1995年。學校占地面積約200畝，現(xiàn)有在校生近2000人，教職工150余人。作為甘肅省重點中職學校之一，該校聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，開設(shè)了工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，培養(yǎng)掌握工業(yè)機器人操作、編程與維護技能的技術(shù)人才。

學校工業(yè)機器人專業(yè)注重理論與實踐結(jié)合，核心課程包括工業(yè)機器人基礎(chǔ)、PLC控制技術(shù)、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等。校內(nèi)建有省級示范實訓(xùn)基地，配備工業(yè)機器人工作站、柔性制造模擬系統(tǒng)等先進設(shè)備。學校與金昌市工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)建立合作，通過工學交替、頂崗實習強化學生實操能力。近年來，該專業(yè)學生多次在省級職業(yè)院校技能大賽中獲獎，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，主要面向智能制造企業(yè)擔任設(shè)備操作員、系統(tǒng)維護工程師等崗位。

金川集團公司高級技工學校

金川集團公司高級技工學校成立于1973年，由金川集團（原金川有色金屬公司）主辦，是一所國家重點技工院校。學校依托大型國企資源，緊密對接當?shù)毓I(yè)機器人產(chǎn)業(yè)鏈需求，開設(shè)機電一體化技術(shù)（工業(yè)機器人方向）專業(yè)，學制為3年制中專與5年制高級工雙軌并行。

該專業(yè)以培養(yǎng)工業(yè)機器人系統(tǒng)集成與運維人才為目標，課程涵蓋機器人機械結(jié)構(gòu)、電氣控制、視覺檢測與自動化產(chǎn)線設(shè)計等內(nèi)容。學校建有西北地區(qū)領(lǐng)先的工業(yè)機器人實訓(xùn)中心，配備ABB、KUKA等品牌教學機器人及虛擬仿真平臺，并通過企業(yè)真實項目案例開展教學。學校與金川集團、中材裝備等企業(yè)深度合作，推行“訂單班”培養(yǎng)模式，畢業(yè)生可直接進入企業(yè)技術(shù)崗位。近三年，該專業(yè)學生獲得國家級職業(yè)技能競賽三等獎2項，90%以上學生取得工業(yè)機器人操作員職業(yè)資格證書。

金昌職業(yè)技術(shù)學院附屬中等職業(yè)教育部

金昌職業(yè)技術(shù)學院附屬中等職業(yè)教育部成立于2018年，是依托金昌職業(yè)技術(shù)學院（高職）資源設(shè)立的中職辦學機構(gòu)。學校以中高職貫通培養(yǎng)為特色，工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)與高職院校聯(lián)合制定課程體系，為區(qū)域智能裝備產(chǎn)業(yè)輸送復(fù)合型技術(shù)人才。

該專業(yè)采用“3+2”分段培養(yǎng)模式，中職階段側(cè)重機器人基礎(chǔ)操作與編程，開設(shè)機電基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用編程等課程；高職階段深化機器人系統(tǒng)集成與智能化改造方向。學校共享高職院校的機器人工程實訓(xùn)中心，配備工業(yè)級六軸機器人工作站、智能制造單元等設(shè)備。教師團隊由高職院校專業(yè)教師與企業(yè)工程師組成，承擔多項省級機器人技術(shù)課題。畢業(yè)生可通過轉(zhuǎn)段考試升入高職，或優(yōu)先推薦至本地新能源裝備制造企業(yè)就業(yè)，年均對口就業(yè)率達90%以上。