初中畢業(yè)選擇工業(yè)機(jī)器人專業(yè)是一個(gè)具有潛力的方向，職業(yè)壽命長且薪資增長空間大，是未來10年的黃金賽道?，本篇文章整理了南通開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，對專業(yè)感興趣，想要在南通讀職校的同學(xué)可以看一下文章，相信能對你們擇校有不少的幫助。

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)前景如何

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的熱點(diǎn)技術(shù)專業(yè)，專業(yè)以“國家高職高專精品專業(yè)、國家示范高職的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)——機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)”為基礎(chǔ)，憑藉高素質(zhì)高水平的雙師型教師隊(duì)伍、先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、緊密的校企合作企業(yè)，綜合實(shí)力雄厚的軟硬件，培養(yǎng)的畢業(yè)生將掌握工業(yè)機(jī)器人的核心生產(chǎn)技術(shù)，專業(yè)定位優(yōu)勢明顯、就業(yè)平臺起點(diǎn)高、職業(yè)發(fā)展選擇廣、技術(shù)成長空間大、職稱薪資增長快。

南通開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

南通市中等專業(yè)學(xué)校

南通市中等專業(yè)學(xué)校是南通地區(qū)規(guī)模較大的公辦中等職業(yè)學(xué)校之一，辦學(xué)歷史悠久，專業(yè)設(shè)置緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。學(xué)校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)于2018年獲批開設(shè)，依托本地智能制造產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，致力于培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人操作、編程、維護(hù)等領(lǐng)域的技能型人才。專業(yè)課程涵蓋機(jī)器人基礎(chǔ)、自動(dòng)化控制技術(shù)、PLC編程、機(jī)械制圖等模塊，結(jié)合理實(shí)一體化教學(xué)模式，配備工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室及智能化生產(chǎn)線模擬車間，確保學(xué)生掌握實(shí)操能力。

學(xué)校注重校企合作，與南通及周邊地區(qū)的機(jī)器人系統(tǒng)集成企業(yè)、裝備制造企業(yè)建立長期合作，定期組織學(xué)生參與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。師資方面，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)由具備企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師和高校專家組成，學(xué)生多次在省級技能大賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校支持學(xué)生通過職教高考、對口單招等方式升學(xué)，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，就業(yè)方向涵蓋智能工廠、機(jī)器人技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域。

南通工貿(mào)技師學(xué)院

南通工貿(mào)技師學(xué)院是南通市重點(diǎn)技工院校，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)是其特色專業(yè)之一。該專業(yè)面向機(jī)器人裝調(diào)、編程、故障診斷等崗位，課程體系融合電氣自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)與機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)，注重學(xué)生的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。學(xué)院建有先進(jìn)的工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)操作區(qū)、離線編程實(shí)訓(xùn)室以及智能制造實(shí)訓(xùn)平臺，設(shè)備涵蓋國內(nèi)外主流工業(yè)機(jī)器人品牌，為學(xué)生提供真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境下的學(xué)習(xí)條件。

學(xué)院與南通經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的多家智能制造企業(yè)簽訂合作協(xié)議，推行“訂單班”培養(yǎng)模式。教師團(tuán)隊(duì)由高級技師、省級技術(shù)能手領(lǐng)銜，并引入企業(yè)工程師參與教學(xué)，強(qiáng)調(diào)技能競賽引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新。學(xué)生可通過“技工院校+高級工”雙證培養(yǎng)模式提升競爭力，畢業(yè)生可選擇進(jìn)入蘇錫常地區(qū)的機(jī)器人應(yīng)用企業(yè)或本地裝備制造企業(yè)就業(yè)，部分優(yōu)秀學(xué)生通過技能大賽獲獎(jiǎng)獲得升學(xué)推薦資格。

江蘇省海安中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省海安中等專業(yè)學(xué)校是省四星級職業(yè)學(xué)校，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已有6年，依托海安國家級機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園的區(qū)位優(yōu)勢，形成特色化育人路徑。專業(yè)課程以工業(yè)機(jī)器人操作與編程為核心，涵蓋自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝調(diào)試、機(jī)器視覺基礎(chǔ)等內(nèi)容，配套建設(shè)了工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)工作站和綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值超千萬元，滿足學(xué)生從基礎(chǔ)操作到系統(tǒng)集成的學(xué)習(xí)需求。

學(xué)校與本地機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)深度合作，開發(fā)“崗課賽證”融通的教學(xué)模式，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引入課程。近年來，學(xué)生在江蘇省職業(yè)院校技能大賽機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽項(xiàng)中屢獲佳績。專業(yè)升學(xué)方向包括通過職教高考對接高職院校的機(jī)電一體化、智能制造工程等專業(yè)，就業(yè)方向覆蓋機(jī)器人系統(tǒng)集成商、汽車制造等領(lǐng)域。學(xué)校被認(rèn)定為江蘇省工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，師資團(tuán)隊(duì)中80%以上具有高級工或技師職業(yè)資格。

江蘇省如皋中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省如皋中等專業(yè)學(xué)校是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)面向智能制造產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)具備機(jī)器人安裝、調(diào)試及維護(hù)能力的技能人才。專業(yè)教學(xué)以項(xiàng)目化課程為主，設(shè)置機(jī)器人視覺應(yīng)用、PLC控制技術(shù)、機(jī)械裝配等模塊，配備FANUC、ABB等多個(gè)品牌機(jī)器人實(shí)訓(xùn)工作站，并通過虛擬仿真軟件輔助教學(xué)。學(xué)校建有省級產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，聯(lián)合如皋高新區(qū)機(jī)器人企業(yè)開展教學(xué)資源共享。

校企合作方面，學(xué)校與本地機(jī)器人應(yīng)用企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地，定期邀請企業(yè)技術(shù)骨干參與課程設(shè)計(jì)。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)擁有5名高級技師，主持多項(xiàng)市級以上課題研究。學(xué)生可參加“1+X”工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級證書考核，近三年考證通過率達(dá)90%。畢業(yè)生主要服務(wù)于長三角地區(qū)的自動(dòng)化企業(yè)，部分學(xué)生升入高職院校機(jī)器人工程專業(yè)繼續(xù)深造，學(xué)校連續(xù)三年獲評南通市職業(yè)教育先進(jìn)單位。

南通市通州中等專業(yè)學(xué)校

南通市通州中等專業(yè)學(xué)校是省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)于2020年獲批設(shè)立，依托區(qū)域高端裝備制造業(yè)發(fā)展背景，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人編程、工作站集成等核心技能。課程體系融入工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能傳感器技術(shù)等前沿內(nèi)容，配備機(jī)器人拆裝實(shí)訓(xùn)室、智能制造模擬生產(chǎn)線等教學(xué)設(shè)施。學(xué)校與南通本地智能制造示范企業(yè)合作開發(fā)教學(xué)資源庫，確保教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)技術(shù)同步更新。

學(xué)校推行“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式，學(xué)生在校期間需完成至少3個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，參與真實(shí)項(xiàng)目運(yùn)維。教師團(tuán)隊(duì)由省級專業(yè)帶頭人、企業(yè)技術(shù)總監(jiān)組成，師生團(tuán)隊(duì)在市級機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)競賽中多次獲獎(jiǎng)。畢業(yè)生可選擇進(jìn)入工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成公司、新能源設(shè)備制造企業(yè)就業(yè)，也可通過職教高考升入省內(nèi)高職院校相關(guān)專業(yè)。學(xué)校與南通職業(yè)大學(xué)開展“3+3”中高職銜接培養(yǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)歷層次。