初中畢業(yè)讀工業(yè)機(jī)器人專業(yè)是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，職業(yè)壽命長(zhǎng)且薪資增長(zhǎng)空間大，是未來10年的黃金賽道?，但是在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要選擇教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，本篇文章就整了商洛所有開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，同學(xué)們可以看一下這些學(xué)校的辦學(xué)信息，相信能對(duì)你們了解學(xué)校和擇校有很大幫助。

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件

中專工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件主要包括學(xué)歷要求(初中應(yīng)屆畢業(yè)生或同等學(xué)力)、身體條件(無傳染性疾病、色盲色弱等)、基礎(chǔ)學(xué)科能力(數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ))及興趣特長(zhǎng)(機(jī)械、編程等)。

?學(xué)歷與年齡要求?

?學(xué)歷?：需為初中應(yīng)屆畢業(yè)生或具有同等學(xué)力。???

?年齡?：通常為15-18周歲，符合中等職業(yè)教育入學(xué)年齡范圍。

?身體條件?

身體健康，無傳染性疾病、心臟病等影響操作的疾病。??

視力正常，無色盲、色弱，確保能安全操作工業(yè)機(jī)器人。????

具備良好體能，適應(yīng)實(shí)踐課程和實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度。??

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)好不好就業(yè)

工業(yè)機(jī)器人行業(yè)處于風(fēng)口，就業(yè)前景在未來都是很好的。畢竟中國(guó)要推進(jìn)中國(guó)智能制造和工業(yè)4.0的發(fā)展?？梢赃M(jìn)入到這個(gè)行業(yè)的人，未來絕對(duì)是前途無限。

此外，越來越多的3D視覺、力傳感器會(huì)使用到機(jī)器人上，機(jī)器人將會(huì)變得越來越智能化。隨著傳感與識(shí)別系統(tǒng)、人工智能等技術(shù)進(jìn)步，機(jī)器人從被單向控制向自己存儲(chǔ)、自己應(yīng)用數(shù)據(jù)方向發(fā)展，逐漸信息化。

商洛開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校

商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校是商洛市唯一一所由高等職業(yè)院校直接管理的中職學(xué)校。學(xué)校依托學(xué)院資源，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)開設(shè)于2019年，側(cè)重培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域的技術(shù)技能人才。專業(yè)課程涵蓋工業(yè)機(jī)器人操作與維護(hù)、PLC編程、自動(dòng)化生產(chǎn)線調(diào)試等，配套建設(shè)有工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室和模擬生產(chǎn)線車間，配備ABB、發(fā)那科等品牌機(jī)器人設(shè)備。學(xué)校與商洛本地裝備制造企業(yè)開展合作，定期組織學(xué)生參與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)生可通過對(duì)口升學(xué)或直接就業(yè)進(jìn)入智能制造相關(guān)崗位。

商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心

商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心是商洛市商州區(qū)公辦中職學(xué)校，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)于2020年設(shè)立。學(xué)校投資建設(shè)了智能化實(shí)訓(xùn)基地，包含工業(yè)機(jī)器人工作站、3D打印實(shí)驗(yàn)室及機(jī)電一體化平臺(tái)。專業(yè)教學(xué)采用“理論+項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)”模式，重點(diǎn)教授機(jī)器人離線編程、傳感器應(yīng)用等技能。學(xué)校與西安部分高職院校建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)秀學(xué)生可參與省級(jí)技能競(jìng)賽并推薦升學(xué)。近年該專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)制造類企業(yè)，崗位涉及機(jī)器人操作員與設(shè)備維護(hù)工程師。

洛南縣職業(yè)教育中心

洛南縣職業(yè)教育中心工業(yè)機(jī)器人專業(yè)以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，側(cè)重汽車制造與電子裝配領(lǐng)域的機(jī)器人應(yīng)用方向。學(xué)校引入智能倉(cāng)儲(chǔ)物流機(jī)器人實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，并與陜西本地汽車零部件企業(yè)達(dá)成校企合作，開設(shè)訂單班。專業(yè)課程包括機(jī)器人視覺識(shí)別技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制編程及工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)，部分核心課程由企業(yè)工程師授課。學(xué)校積極推進(jìn)“1+X”證書制度，學(xué)生可考取工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)證書，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

山陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)教育中心

山陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)教育中心工業(yè)機(jī)器人專業(yè)聚焦農(nóng)業(yè)機(jī)械與輕工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域，結(jié)合區(qū)域特色開設(shè)農(nóng)產(chǎn)品分揀機(jī)器人應(yīng)用模塊。學(xué)校建設(shè)有智能控制綜合實(shí)訓(xùn)室，包含機(jī)器人焊接、搬運(yùn)工作站及虛擬仿真軟件教學(xué)區(qū)。專業(yè)實(shí)施“雙導(dǎo)師制”，配備企業(yè)技術(shù)骨干與校內(nèi)教師共同指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校與漢中、安康等地職業(yè)院校建立資源共享機(jī)制，部分實(shí)訓(xùn)課程采用跨校聯(lián)合教學(xué)模式，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。